前言:
在我部2017年孝义部学习的每个学生,学习情况进来时的状态普遍是:美术基础层次不齐,零基础,纪律懒散,自我控制力差。我们根据每个学生自身情况出发,制定相应不同的课程,教学安排和管理。 我们将学生的点点滴滴记录下来。
如上作品都是学生进入我校后第一天和隔段时间的作品展示比较;有些作品和学生未能全部展示。正所谓:“一份耕耘一份收获。”
学生的成绩是对半年专业学习最好的回报和证明。
校考成绩更多精彩在续
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